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Aktuelles/Pressemitteilungen

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Von Artgenossen lernen

Vergleichende Kulturpsychologie

Schimpansen können durch soziales Lernen neue Fähigkeiten erwerben

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Die Facetten sozialen Lernens von Säuglingen erforschen

Vergleichende Kulturpsychologie

Maleen Thiele startet Minerva Fast Track Gruppe am Max-Planck-Institut für evolutionäre Anthropologie (MPI-EVA)

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Neugierige Kinder, weniger neugierige Menschenaffen

Vergleichende Kulturpsychologie

Kinder wählten häufiger eine  “Mystery Box” als Menschenaffen; erblickten letztere darin aber eine potentiell größere Belohnung, wurden auch sie…

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Zu Besuch in Ruanda für die gesunde Entwicklung von Kindern

Vergleichende Kulturpsychologie

Internationales Forschungsprojekt untersucht Zivilisationserkrankungen

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Zusammenarbeit auf Augenhöhe

Vergleichende Kulturpsychologie

Neues Netzwerk zur Erforschung der Menschenaffen vereint die Expertise europäischer Zoos mit neuesten wissenschaftlichen Erkenntnissen

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Schimpansen finden sich in virtuellen Umgebungen zurecht

Vergleichende Kulturpsychologie

Auf der Suche nach virtuellen Früchten nutzten Schimpansen Landschaftsmerkmale als Orientierungshilfe

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Kinder konfrontieren "Regelbrecher"

Vergleichende Kulturpsychologie

Kinder konfrontieren Gleichaltrige, doch wie sie dies tun, unterscheidet sich von Kultur zu Kultur

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Spielend fürs Leben lernen

Vergleichende Kulturpsychologie

Spiele spiegeln die Kultur wider, in der man lebt

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Wörter lernen: Wie Kinder Informationen integrieren

Vergleichende Kulturpsychologie

Mithilfe eines Computermodells gelingt es Forschenden zu erklären, wie Kinder Wörter lernen

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Die Psychologie des Toilettenpapier-Hamsterns

Vergleichende Kulturpsychologie

Ein hohes Maß an Emotionalität und Gewissenhaftigkeit deutet auf eine ausgeprägte Vorratshaltung hin

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Leipziger Primatenforschende initiieren weltweite Zusammenarbeit

Vergleichende Kulturpsychologie

Erste Studie im „ManyPrimates“-Projekt veröffentlicht

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Moralischer durch gemeinsames Spielen?

Vergleichende Kulturpsychologie

Wie beeinflusst das Spielverhalten von Kindern ihr prosoziales Verhalten?

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